EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA: A VISÃO DO PROFESSOR

Camila Gualiume Baldan, Thiellen Ariane Fecio De Siqueira, Rittha Ygnez Canedo Petersen Da Costa

Resumo


O presente estudo indaga a percepção em relação a pratica pedagógica do professor em relação ao aluno com necessidade especial através da realidade nas aulas de Educação Física, observando como os professores enfrentam essa realidade cada vez mais evidente. Busca entender a importância e os benefícios que está disciplina pode oferecer ao aluno com necessidade especial, através da cooperação. Identificar as metodologias que será utilizada para que aconteça uma aula de Educação Física, justa e que respeite as necessidades de cada pessoa. Para um resultado fidedigno da mesma, será realizado uma pesquisa com os professores de Educação Física da rede pública na Cidade de Bandeirantes-PR, utilizando como método avaliativo um questionário com o tema exposto acima.


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